Englisch ist aufgrund von Idiomen, Zeitformen und einzigartigen Sätzen und Situationen eine schwierige Sprache. Es ist hart genug für Muttersprachler, aber für diejenigen, die Englisch als Zweitsprache lernen, ist es ein herausforderndes Unterfangen. Um den Kurs zu navigieren, können personalisierte Themen, Online-Medien, Filme und Songtexte hilfreich sein, um die Lücke zu schließen.

Methode eins von sechs:
Verbindung mit Studenten

  1. 1 Personalisieren Sie das Thema, um mit den Schülern in Resonanz zu kommen. Fügen Sie Aufträge hinzu, die traditionelle Küche, berühmte Künstler und lokale Attraktionen anbieten. Dies ermöglicht den Studenten, sich mit dem Material zu verbinden.
  2. 2 Wählen Sie regionale oder bevorzugte Sportteams aus, um das Material zu lokalisieren. Wenn sich die Schüler mit dem Beifall eines Spitzensportlers oder mit Mitgliedern des Sportteams ihrer Schule in Verbindung setzen können, gibt das personalisierte Konto Struktur.
  3. 3 Einbeziehung der Familiendynamik, um Situationen in der realen Welt zu ermöglichen. Die Diskussion von Familienmitgliedern, die Erschaffung von Geschichten über Geschwister oder beliebte Urlaubserinnerungen hilft, einen visuellen Bezug zum Thema zu schaffen.

Methode zwei von sechs:
Beispiele aus der realen Welt bereitstellen

  1. 1 Geben Sie den Schülern Beispiele aus der Praxis. Verwenden Sie Beispiele, auf die sie sich beziehen können, um die Sprachbarriere zu überwinden. Entdecken Sie, wie die Lektion lokalisiert werden kann, und beziehen Sie das Material dann auf ein aktuelles Problem.
  2. 2 Lerne ihre Interessen kennen. Nehmen Sie sich in der ersten Stunde Zeit, um ihre Interessen, Lieblingsmusik, Filme und was sie gerne in ihrer Freizeit machen, kennenzulernen. Neben dem Aufbau von Rapport gibt es dem Lehrer die Möglichkeit, den Unterricht auf die Bedürfnisse der Schüler zuzuschneiden.
  3. 3 Erstellen Sie benutzerdefinierte Lektionen. Passen Sie Ihre Unterrichtsmethode speziell auf Ihre Schüler an. Dies wird sowohl ihre Aufmerksamkeit als auch ihr Interesse behalten.
  4. 4 Verbinde die Punkte. Zeigen Sie ihnen, wie sie die Punkte zwischen der englischen Terminologie und ihrer Muttersprache verbinden können.

Methode drei von sechs:
Verwenden von Online-Medien zur Bereitstellung von visuellen Aids

  1. 1 Verstehen Sie die Fähigkeiten Ihrer Schüler. Schüler lernen anders und visuelle Hilfen können beim Lernprozess helfen.
    • Sehen Sie sich Websites wie TedTalks, Online-Podcasts und YouTube-Videos an, um Aufmerksamkeit zu erregen und Verwirrung zu vermeiden.
    • Schreibe komplizierte Wörter auf und lasse den Schüler das gleiche tun.
    • Gehen Sie über die Notizen jedes Schülers hinweg und arbeiten Sie mit ihnen zusammen, um die Bedeutung von Wörtern zu verstehen, die sie möglicherweise schwierig finden.
  2. 2 Höre ein zweites Mal. Wenn es ein schwieriges Thema ist, bieten viele Online-Sites Untertitel an, die den Prozess unterstützen können.
    • Besprechen Sie die Hauptidee, holen Sie sich den Kern des Videos und erlauben Sie dem Schüler, Fragen zu stellen. Das übergeordnete Ziel ist es, neue Wörter und Phrasen aufzunehmen und die Grundidee des Stücks zu verstehen.
  3. 3 Wiederholen Sie die Bedeutung des Kontextes. Erklären Sie, dass es wichtiger ist, den Kontext als jedes einzelne Wort zu verstehen.

Methode vier von sechs:
Verwenden von Liedtexten, um Schülern beim Einarbeiten in das Material zu helfen

  1. 1 Beginnen Sie mit Brainstorming. Nehmen Sie an einer Sitzung teil, um Lieblingsmusiker, -songs und -genres zu diskutieren.
  2. 2 Erstellen Sie eine Liste der Lieblingslieder. Lassen Sie die Schüler drei Favoriten für diese Übung auswählen. Vor dem Unterricht finden Sie eine einfach zu benutzende Songtextseite wie zum Beispiel lyrics.com, um dabei zu helfen. Wählen Sie einen Song und fragen Sie den Schüler, was der Song bedeutet? Die Diskussion eines vertrauten Themas schafft Selbstvertrauen, während die Studenten es unterhaltsam finden, herauszufinden, was der Text wirklich bedeutet.
    • Wählen Sie einen Refrain und einen Vers, um zu beginnen und Zeile für Zeile durchzugehen, anstatt seine Gesamtheit.
    • Gehe durch den Text und höre dir das Lied an. Die Schüler genießen ihre Lieblingslieder, während sie ihre Bedeutung besser verstehen. Nach dem Abschluss der Lektion werden sie neben dem neuen Vokabular die Bedeutung von Pop-Phrasen und Idiomen verstehen, die vor dem Unterricht unklar waren.

Methode fünf von sechs:
Filme ansehen: Bildschirm zu Szene

  1. 1 Ermutigen Sie kreatives Schreiben. Filmszenen, Drehbücher und Genre-Diskussionen bieten unterhaltsame Themen, die den Schreibprozess unterstützen. Wählen Sie ein paar Genres, um dem Schüler eine Auswahl an Filmthemen und Szenen zu geben.
  2. 2 Übergang in die letzte Phase. Dieser Schritt wird in die letzte Phase übergehen, und Beispiele für andere Werke werden Inspiration für sich selbst sein. Nehmen Sie sich vor dem Abspielen Zeit, um Online-Videos zu sehen. Ältere Schüler könnten unerwartete Bilder humorvoll finden, obwohl es unbeabsichtigt war. Unabhängig vom Alter ist es eine vermeidbare Situation, wenn man mit Material vorbereitet wird, das die beabsichtigte Botschaft vermittelt.

Methode sechs von sechs:
Showtime erstellen: Erstelle eine Kurzgeschichte, spiele oder filme

  1. 1 Arbeit mit erlernten Fähigkeiten. Nachdem sie mehr Vertrauen in die Sprache erlangt haben, ist es Zeit für die Schüler, ihre eigene Arbeit zu entwickeln.
    • Mit Fähigkeiten, die sie gelernt und mit einem stärkeren Vokabular ausgestattet haben, ist es an der Zeit, ihre Fortschritte zu bewerten. Lassen Sie die Schüler drei Themen aufschreiben und wählen Sie aus der Liste ihre Favoriten aus.
  2. 2 Brainstorm Charakterentwicklung, Plots und Szenen. Für jüngere Schüler oder Schüler mit niedrigem Lernniveau gehen Sie über das Schreiben von Begriffen und Redewendungen. Klassen, die Spaß am Spielen haben, statt einzelne Geschichten zu schreiben, können durch Teamarbeit Kreativität freisetzen und zu unerwarteten Ergebnissen führen.
  3. 3 Nutze Gruppen-Sketche, die schüchternen Schülern erlauben, in Teams zu arbeiten, und sich selbstsicherer fühlen.
    • Kollaboration erzeugt neue Ideen und der Lehrer kann das Team und die individuelle Leistung bewerten.