Qualitative Forschung ist ein weites Feld von Untersuchungen, das unstrukturierte Datensammelmethoden wie Beobachtungen, Interviews, Umfragen und Dokumente verwendet, um Themen und Bedeutungen zu finden, die unser Verständnis der Welt beeinflussen.[1] Qualitative Forschung neigt dazu, die Gründe für Verhaltensweisen, Einstellungen und Motivationen zu erfassen, anstatt nur die Details von was, wo und wann. Qualitative Forschung kann in vielen Disziplinen wie Sozialwissenschaften, Gesundheitswesen und Unternehmen durchgeführt werden und ist in fast jedem einzelnen Arbeitsplatz und Bildungsumfeld üblich.

Teil eins von zwei:
Vorbereiten Ihrer Forschung

  1. 1 Entscheiden Sie sich für eine Frage, die Sie studieren möchten. Eine gute Forschungsfrage muss klar, spezifisch und überschaubar sein. Um qualitative Forschung zu betreiben, sollte Ihre Frage nach Gründen dafür suchen, warum Menschen Dinge tun oder an etwas glauben.
    • Die Forschungsfragen sind eines der wichtigsten Elemente Ihres Forschungsdesigns. Es bestimmt, was Sie lernen oder verstehen wollen und hilft auch, die Studie zu fokussieren, da Sie nicht alles auf einmal untersuchen können. Ihre Forschungsfrage wird auch prägen Wie Sie führen Ihre Studie durch, da verschiedene Fragen unterschiedliche Untersuchungsmethoden erfordern.
    • Finde das Gleichgewicht zwischen einer brennenden Frage und einer forschbaren Frage. Ersteres ist etwas, worüber man wirklich etwas wissen möchte und ist oft ziemlich breit. Letzteres kann mit verfügbaren Forschungsmethoden und -werkzeugen direkt untersucht werden.
    • Sie sollten mit einer brennenden Frage beginnen und sie dann weiter eingrenzen, um es überschaubar genug zu machen, um effektiv erforscht zu werden. Zum Beispiel ist "was ist die Bedeutung der Arbeit von Lehrern für Lehrer?" Zu breit für ein einzelnes Forschungsvorhaben, aber wenn es das ist, was Sie interessiert, könnten Sie es einschränken, indem Sie den Lehrertyp einschränken oder sich auf eine Bildungsstufe konzentrieren. Zum Beispiel: "Was bedeutet die Arbeit von Lehrern für Zweitkarrierelehrer?" oder "Was bedeutet die Arbeit von Lehrern für höhere Lehrer?"
  2. 2 Führen Sie eine Literaturrecherche durch. Eine Literaturübersicht ist ein Prozess des Studierens, was andere über Ihre Forschungsfrage und ein bestimmtes Thema geschrieben haben. Sie lesen viel über das größere Feld und untersuchen Studien, die sich auf Ihr Thema beziehen. Sie erstellen dann einen analytischen Bericht, der die vorhandene Forschung zusammenfasst und integriert (anstatt nur eine kurze Zusammenfassung jeder Studie in chronologischer Reihenfolge zu präsentieren. Mit anderen Worten, Sie "erforschen die Forschung".
    [2]
    • Wenn Ihre Forschungsfrage beispielsweise darauf abzielt, wie Zweitkarriere-Lehrkräfte ihrer Arbeit Bedeutung zuschreiben, möchten Sie die Literatur zum zweiten Karrierelehrgang untersuchen - was motiviert Menschen dazu, sich als zweite Karriere in den Unterricht zu begeben? Wie viele Lehrer sind in ihrer zweiten Karriere? Wo arbeiten die meisten zweiten Karrierelehrer? Durch das Lesen und Überprüfen der vorhandenen Literatur und Forschung können Sie Ihre Frage präzisieren und Ihnen die Grundlage für Ihre eigene Forschung geben. Es gibt Ihnen auch ein Gefühl für die Variablen, die Ihre Forschung beeinflussen könnten (z. B. Alter, Geschlecht, Klasse usw.) und die Sie in Ihrer eigenen Studie berücksichtigen müssen.
    • Eine Literaturrecherche hilft Ihnen auch festzustellen, ob Sie sich wirklich für das Thema und die Forschungsfrage interessieren und ob es eine Lücke in der vorhandenen Forschung gibt, die Sie mit eigenen Untersuchungen füllen möchten.
  3. 3 Bewerten Sie, ob qualitative Forschung zu Ihrer Fragestellung passt. Qualitative Methoden sind nützlich, wenn eine Frage nicht mit einer einfachen "Ja" - oder "Nein" -Hypothese beantwortet werden kann. Oft ist qualitative Forschung besonders nützlich, um "wie" oder "was" Fragen zu beantworten.[3] Sie sind auch nützlich, wenn Haushaltsentscheidungen berücksichtigt werden müssen.
    • Wenn Ihre Forschungsfrage zum Beispiel lautet: "Was bedeutet die Arbeit von Lehrern für Zweitkarrierelehrer?", Ist dies keine Frage, die mit einem "Ja" oder "Nein" beantwortet werden kann. Auch wird es wahrscheinlich keine einzige übergreifende Antwort geben. Dies bedeutet, dass qualitative Forschung der beste Weg ist
  4. 4 Berücksichtigen Sie Ihre ideale Stichprobengröße. Qualitative Forschungsmethoden beruhen weniger auf großen Stichproben als quantitative Methoden, können aber dennoch wichtige Erkenntnisse und Erkenntnisse liefern.[4] Zum Beispiel, weil es unwahrscheinlich ist, dass Sie die Finanzierung haben, um studieren zu können alle zweite Lehrer überall In den Vereinigten Staaten, vielleicht entscheiden Sie sich dafür, Ihr Studium zu einem großen städtischen Gebiet (wie New York) oder Schulen innerhalb von 200km von wo Sie leben zu verengen.
    • Überlegen Sie sich die möglichen Ergebnisse. Da qualitative Methoden im Allgemeinen recht weit gefasst sind, besteht fast immer die Möglichkeit, dass einige nützliche Daten aus der Forschung hervorgehen. Dies ist anders als in einem quantitativen Experiment, wo eine unbewiesene Hypothese bedeuten kann, dass viel Zeit verschwendet wurde.[5]
    • Ihr Forschungsbudget und die verfügbaren finanziellen Ressourcen sollten ebenfalls berücksichtigt werden. Qualitative Forschung ist oft kostengünstiger und einfacher zu planen und durchzuführen. Zum Beispiel ist es normalerweise einfacher und kostensparender, eine kleine Anzahl von Personen für Interviews zu gewinnen, als ein Computerprogramm zu kaufen, das statistische Analysen durchführen und die entsprechenden Statistiker einstellen kann.[6]
  5. 5 Wählen Sie eine qualitative Forschungsmethodik. Das Design der qualitativen Forschung ist das flexibelste aller experimentellen Techniken, daher gibt es eine Reihe akzeptierter Methoden, die Ihnen zur Verfügung stehen.[7]
    • Aktionsforschung - Aktionsforschung konzentriert sich auf die Lösung eines unmittelbaren Problems oder die Zusammenarbeit mit anderen, um Probleme zu lösen und bestimmte Probleme anzugehen.[8]
    • Ethnographie - Ethnographie ist das Studium der menschlichen Interaktion in Gemeinschaften durch direkte Teilnahme und Beobachtung in der Gemeinschaft, die Sie studieren möchten.Die ethnographische Forschung kommt aus der Disziplin der Sozial- und Kulturanthropologie, wird aber immer mehr genutzt.[9]
    • Phänomenologie - Phänomenologie ist das Studium der subjektiven Erfahrungen anderer. Sie erforscht die Welt durch die Augen einer anderen Person, indem sie entdeckt, wie sie ihre Erfahrungen interpretieren.[10]
    • Grounded Theorie - Der Zweck der Grounded Theory ist die Entwicklung einer Theorie basierend auf den systematisch gesammelten und analysierten Daten. Es betrachtet spezifische Informationen und leitet Theorien und Gründe für die Phänomene ab.
    • Fallstudienforschung - Diese Methode der qualitativen Untersuchung ist eine eingehende Untersuchung eines bestimmten Individuums oder von Phänomenen in seinem bestehenden Kontext.[11]

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Sammeln und Analysieren Ihrer Daten

  1. 1 Sammeln Sie Ihre Daten. Jede der Forschungsmethoden verwendet eine oder mehrere Techniken, um empirische Daten zu sammeln, einschließlich Interviews, Teilnehmerbeobachtungen, Feldforschung, Archivrecherchen, Dokumentenmaterial usw. Die Form der Datensammlung hängt von der Forschungsmethodik ab. Zum Beispiel stützt sich die Fallstudienforschung normalerweise auf Interviews und dokumentarisches Material, während die ethnographische Forschung beträchtliche Feldarbeit erfordert.[12]
    • Direkte Beobachtung - Die direkte Beobachtung einer Situation oder Ihrer Versuchspersonen kann durch Videoband-Wiedergabe oder Live-Beobachtung erfolgen. Bei direkter Beobachtung machen Sie spezifische Beobachtungen einer Situation, ohne sie zu beeinflussen oder in irgendeiner Weise zu beeinflussen.[13] Vielleicht möchten Sie zum Beispiel sehen, wie die zweiten Karrierelehrer ihre Routinen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers abarbeiten. Sie entscheiden sich daher, diese für ein paar Tage zu beobachten und die erforderliche Erlaubnis von der Schule, den Schülern und dem Lehrer zu erhalten sorgfältige Notizen auf dem Weg.
    • Teilnehmerbeobachtung - Teilnehmerbeobachtung ist das Eintauchen des Forschers in die Gemeinschaft oder Situation, die untersucht wird. Diese Form der Datenerhebung ist tendenziell zeitaufwendiger, da Sie vollständig an der Gemeinschaft teilnehmen müssen, um zu wissen, ob Ihre Beobachtungen gültig sind.[14]
    • Interviews - Qualitatives Interview ist im Wesentlichen der Prozess der Datenerhebung durch Fragen an die Menschen. Das Interview kann sehr flexibel sein - sie können online sein, aber auch über das Telefon oder das Internet oder in kleinen Gruppen, sogenannten "Fokusgruppen", stattfinden. Es gibt auch verschiedene Arten von Interviews. Strukturierte Interviews verwenden voreingestellte Fragen, während unstrukturierte Interviews frei fließende Gespräche sind, in denen der Interviewer Themen untersuchen und erforschen kann, wenn sie auftauchen. Interviews sind besonders nützlich, wenn Sie wissen möchten, wie sich Personen fühlen oder auf etwas reagieren. Zum Beispiel wäre es sehr nützlich, sich in einem strukturierten oder unstrukturierten Interview mit zweiten Berufslehrern zusammenzusetzen, um Informationen darüber zu erhalten, wie sie ihre Lehrtätigkeiten vertreten und diskutieren.
    • Umfragen - Schriftliche Fragebögen und offene Befragungen zu Ideen, Wahrnehmungen und Gedanken sind weitere Möglichkeiten, Daten für Ihre qualitative Forschung zu sammeln. Wenn Sie zum Beispiel an einem Zweitklässler lernen, entscheiden Sie sich vielleicht für eine anonyme Befragung von 100 Lehrkräften in der Region, weil Sie befürchten, dass sie in einer Befragungssituation weniger offen sind als in einer Umfrage, deren Identität anonym war.
    • "Dokumentenanalyse" - Dies beinhaltet das Untersuchen von schriftlichen, visuellen und Tondokumenten, die ohne irgendeine Beteiligung oder Veranlassung durch den Forscher existieren. Es gibt viele verschiedene Arten von Dokumenten, darunter "offizielle" Dokumente von Institutionen und persönliche Dokumente, wie Briefe, Memoiren, Tagebücher und im 21. Jahrhundert, Social-Media-Konten und Online-Blogs. Wenn Sie zum Beispiel Bildungseinrichtungen besuchen, stellen Institutionen wie öffentliche Schulen viele verschiedene Arten von Dokumenten her, darunter Berichte, Flyer, Handbücher, Websites, Lehrpläne usw. Vielleicht können Sie auch sehen, ob Zweitlehrkräfte eine Online-Gruppe oder einen Blog haben. Dokumentanalyse kann oft nützlich sein, um sie in Verbindung mit einer anderen Methode, wie zum Beispiel Interviews, zu verwenden.
  2. 2 Analysieren Sie Ihre Daten. Sobald Sie Ihre Daten gesammelt haben, können Sie damit beginnen, sie zu analysieren und Antworten und Theorien zu Ihrer Forschungsfrage zu finden. Obwohl es eine Reihe von Möglichkeiten zur Analyse Ihrer Daten gibt, befassen sich alle Arten der Analyse in der quantitativen Forschung mit der Textanalyse, ob schriftlich oder mündlich.[15]
    • Codierung - In der Codierung weisen Sie jeder Kategorie ein Wort, eine Phrase oder eine Zahl zu. Beginnen Sie mit einer vordefinierten Liste von Codes, die Sie aus Ihren Vorkenntnissen zum Thema abgeleitet haben. Zum Beispiel können "finanzielle Probleme" oder "Beteiligung der Gemeinschaft" zwei Codes sein, an die Sie denken, nachdem Sie Ihre Literaturüberprüfung von Zweitkarrierelehrern durchgeführt haben. Sie gehen dann systematisch alle Ihre Daten durch und "codieren" Ideen, Konzepte und Themen so, wie sie zu den Kategorien passen. Sie werden auch einen weiteren Satz von Codes entwickeln, die beim Lesen und Analysieren der Daten entstehen. Zum Beispiel können Sie sehen, während der Codierung Ihrer Interviews, dass "Scheidung" häufig auftritt. Sie können einen Code dafür hinzufügen. Mithilfe der Codierung können Sie Ihre Daten organisieren und Muster und Gemeinsamkeiten erkennen.[16]
    • Beschreibende Statistik - Sie können Ihre Daten anhand von Statistiken analysieren. Beschreibende Statistiken helfen beim Beschreiben, Anzeigen oder Zusammenfassen der Daten zum Hervorheben von Mustern. Wenn Sie zum Beispiel 100 Hauptbewertungen von Lehrern hatten, könnten Sie an der Gesamtleistung dieser Schüler interessiert sein. Beschreibende Statistiken ermöglichen dies. Beachten Sie jedoch, dass deskriptive Statistiken nicht verwendet werden können, um Schlussfolgerungen zu ziehen und Hypothesen zu bestätigen / widerlegen.[17]
    • Erzählende Analyse - Narrative Analyse konzentriert sich auf Sprache und Inhalt, wie zum Beispiel Grammatik, Wortgebrauch, Metaphern, Geschichte Themen, Bedeutungen von Situationen, der soziale, kulturelle und politische Kontext der Erzählung.[18]
    • Hermeneutische Analyse - Die hermeneutische Analyse konzentriert sich auf die Bedeutung eines schriftlichen oder mündlichen Textes. Im Wesentlichen versuchen Sie, den Gegenstand des Studiums zu verstehen und eine Art von zugrundeliegender Kohärenz ans Licht zu bringen.[19]
    • Inhaltsanalyse/Semiotische Analyse - Inhalts- oder semiotische Analyse betrachtet Texte oder Serien von Texten und sucht nach Themen und Bedeutungen, indem sie die Häufigkeit von Wörtern betrachtet. Anders gesagt, Sie versuchen Strukturen und gemusterte Regelmäßigkeiten im verbalen oder geschriebenen Text zu identifizieren und dann auf Basis dieser Gesetzmäßigkeiten Rückschlüsse zu ziehen.[20] Zum Beispiel finden Sie vielleicht die gleichen Wörter oder Sätze, wie "zweite Chance" oder "machen Sie einen Unterschied", die in verschiedenen Interviews mit zweiten Karrierelehrern auftauchen und entscheiden, was diese Häufigkeit bedeuten könnte.
  3. 3 Schreiben Sie Ihre Forschung auf. Berücksichtigen Sie bei der Erstellung des Berichts über Ihre qualitative Forschung die Zielgruppe, für die Sie schreiben, und auch die Formatierungsrichtlinien des Forschungsjournals, an das Sie Ihre Forschung senden möchten. Sie sollten sicherstellen, dass Ihr Zweck für Ihre Forschungsfrage überzeugend ist und dass Sie Ihre Forschungsmethodik und -analyse im Detail erklären.