Wenn Sie ein verantwortungsvoller und fleißiger Student sind, dann haben wahrscheinlich Ihre Kollegen nach Ihren Hausaufgaben gefragt. Sie könnten versucht sein, die Regeln zu brechen und Ihre Antworten wegen des sozialen Drucks zu teilen, aber das verletzt sowohl Sie als auch die Person, die Sie kopiert. Es ist das Richtige, Ihre Antworten vor möglichen Betrügern zu schützen und sie auf lange Sicht zu einem besseren Schüler zu machen. Sie können sich darauf vorbereiten, dem Gruppenzwang zu widerstehen und Betrug zu vermeiden, indem Sie lernen, wie Sie anderen Schülern "Nein" sagen können und wie Sie ihre Erwartungen an Sie erfüllen können. Schließlich können Sie eine Lerngruppe in Betracht ziehen, die es Ihnen und Ihren Kollegen ermöglicht, gemeinsam zu lernen.

Methode eins von dreien:
Nein sagen

  1. 1 Sag nicht explizit. Es kann schwierig sein, nein zu sagen, besonders wenn du freundlich erscheinen willst. Vermeiden Sie eine unvollständige, impotente oder unklare Ablehnung.[1] Übe direkte Aussagen wie diese im Voraus: "Ich möchte dir meine Antworten nicht geben" oder "Ich werde dich nicht meine Arbeit nutzen lassen".
    • Sie können Ihren Klassenkameraden aus Versehen dazu ermutigen, mehr Druck auszuüben, wenn Sie Ihr "Nein" abmildern, um freundlich zu sein. Vermeiden Sie Aussagen wie "Ich weiß nicht" oder "Das ist vielleicht eine schlechte Idee". Vertrauen Sie stattdessen der Klarheit und Kraft eines direkten "Nein".
    • Gib keine komplizierte Antwort, sag einfach nein. Eine komplizierte Erklärung, die ungewöhnliche Umstände hervorhebt, mag freundlicher oder hilfreicher erscheinen, aber es kann Ihrem Klassenkameraden eine Gelegenheit bieten, Ihre Ablehnung anzufechten und erneut zu fragen.
  2. 2 Wiederhole dich selbst. Bereiten Sie sich darauf vor, ein zweites oder drittes Mal zu sagen. Deine Ablehnung ist einfach, aber es kann einige Zeit dauern, bis dein Klassenkamerad erkennt, dass du es ernst meinst. Lassen Sie sie höflich wissen, dass Ihre Antwort endgültig ist, aber bestätigen Sie ihre Hartnäckigkeit.[2]
    • Du kannst sagen: "Ich weiß, dass das wichtig ist, aber meine Antwort wird sich nicht ändern", oder "Ich weiß, dass du dir Sorgen um Noten machst, aber ich teile meine Antworten nie."
    • Wenn Sie sich geschwächt fühlen, erinnern Sie sich an die Konsequenzen, denen Sie begegnen könnten, wenn Sie beim Teilen von Antworten ertappt werden. Ihr Lehrer könnte Ihnen die Arbeit, die Sie seitdem geleistet haben, durch Ihre Arbeit, die Sie betrogen haben, absprechen.
  3. 3 Rufen Sie die Bitte Ihrer Mitschülerin an, zu betrügen. Seien Sie direkt und spezifisch, wenn Ihr Klassenkamerad Sie das erste Mal bittet, Ihre Antworten zu teilen. Sagen Sie ihnen: "Was Sie fragen, ist Betrug, und es ist falsch." Ihre Klassenkameradin könnte versuchen, Sie davon zu überzeugen, dass ihre Bitte nicht betrügt. Sie können Ihre Position klarstellen, indem Sie sagen: "Ich sehe Ihre Anfrage als falsch, unabhängig davon, wie Sie sie sehen."
  4. 4 Articulate die Konsequenzen. Erinnere deinen Klassenkameraden an die Auswirkungen des Betrugs. Lehrer kennen und suchen nach häufigen Betrügereien.[3] Die Strafen für Betrügereien reichen von einer fehlgeschlagenen Aufgabe über das Versäumnis eines Kurses bis hin zur Ausweisung. Machen Sie deutlich, dass diese Konsequenzen sowohl Ihre Klassenkameradin als auch Sie betreffen können, wenn Sie ihren Betrug erleichtern. Du kannst sagen: "Du verlangst von mir, ein Risiko einzugehen, und die potenzielle Strafe ist zu groß."
    • Denken Sie daran, dass die langfristigen Auswirkungen den unmittelbaren Druck überwiegen. Ein Schuljahr kann wie eine sehr lange Zeit erscheinen, und Sie können sich über peinliche Situationen Sorgen machen, wenn Sie einen Klassenkameraden enttäuschen. Wenn Sie einem Mitschüler Nein sagen, fühlen Sie sich vielleicht ein paar Tage oder Wochen lang unwohl. Wenn Sie beim Schummeln erwischt werden, können die Folgen jahrelang anhalten.
    • Weisen Sie den Schüler darauf hin, dass die Konsequenzen bestehen bleiben, auch wenn Sie nicht erwischt werden. Das Kopieren der Hausaufgaben-Antworten hilft dir nicht, die Informationen zu lernen, so dass der Schüler, der dich kopiert, nicht auf größere Aufgaben wie den kommenden Test vorbereitet ist. Selbst wenn sie jetzt nicht erwischt werden, können sie den Kurs nicht bestehen, wenn sie den Test nicht bestehen.
  5. 5 Lesen Sie den akademischen Verhaltenskodex Ihrer Schule. Sie können erklären, warum Sie Ihre Arbeit nicht teilen, wenn Sie mit den spezifischen Regeln Ihrer Schule vertraut sind. Ihre Lehrer, Schuladministratoren und Eltern sind alle besorgt über Betrug und arbeiten sehr hart daran, diese Standards einzuhalten.[4]
    • Achten Sie sorgfältig auf die Plagiatsregeln Ihrer Schule. Plagiate können Ihren akademischen Aufzeichnungen ernsthaft schaden. Da das, was als Plagiat gilt, nicht immer instinktiv sein kann, sprechen Sie mit Ihrem Lehrer, um Verwirrungen zu klären, die Sie möglicherweise haben. Ihr Lehrer wird die Möglichkeit schätzen, diese Fragen zu beantworten, bevor potenziell plagiierte Arbeiten eingereicht werden.
  6. 6 Vermeiden Sie körperliche Konfrontation. Einige Klassenkameraden weigern sich, nein zur Antwort anzunehmen. Wenn Sie körperlich bedroht sind, teilen Sie Ihre Antworten, um eine unmittelbare Gefahr zu vermeiden. Sobald Sie keine unmittelbare Gefahr mehr haben, kontaktieren Sie einen Schulbeamten oder einen Polizeibeamten und erklären Sie Ihrem Lehrer die Situation. Mobbing zu stoppen ist ein unmittelbareres Anliegen als Betrug.
  7. 7 Wisse, dass du das Richtige machst. Anderen das "Nein" zu sagen, ist schwer, besonders wenn sie dein Freund sind. Die beste Entscheidung, die Sie sowohl für sich selbst als auch für die Person treffen können, die Sie kopieren möchte, ist, Ihre Arbeit für sich zu behalten. Sie haben hart an dieser Aufgabe gearbeitet und verdienen das Verdienst, dass Sie sie abgeschlossen haben. Ebenso verdienen sie die Möglichkeit, das Material zu lernen und in der Klasse erfolgreich zu sein, was nicht passieren wird, wenn Sie ihnen die Antworten auf die Hausaufgaben geben.
    • Denken Sie daran, wenn der andere Schüler die Hausaufgaben nicht macht, dann lernen sie das Kursmaterial nicht. Höchstwahrscheinlich werden sie die großen Aufgaben wie Tests nicht bestehen.
    • Denken Sie daran, dass das Teilen von Antworten Sie auch des Betrugs schuldig machen würde. Sie könnten Ihre Zukunft gefährden, wenn Sie sich entscheiden, Ihre Antworten zu teilen.

Methode zwei von drei:
Die Erwartungen Ihrer Klassenkameraden verwalten

  1. 1 Vermeiden Sie es, mit Ihrer akademischen Leistung anzugeben. Obwohl es gut ist, den Ruf zu haben, ein guter Schüler zu sein, kann es dich auch zu einem Magneten für Möchtegern-Betrüger machen. Stellen Sie sich stattdessen als ehrlicher, fleißiger Student vor. Die Leute an deiner Schule werden dich als akademisch erfolgreich betrachten, aber es ist unwahrscheinlich, dass sie irgendeine Art von Betrug betreiben, einschließlich des Teilens von Antworten.
    • Wenn Sie über Ihren Fortschritt diskutieren, heben Sie die Anstrengung hervor, die Sie in die Klasse stecken, aber erkennen Sie an, dass Sie nicht wissen werden, wie gut Sie das Thema kennen, bevor Sie Ihre Arbeit benotet haben. Sagen Sie: "Ich mache gute Notizen und lese das Material, aber ich werde nicht wissen, ob meine Antworten richtig sind, bis ich mein Papier benotet bekomme."
  2. 2 Ausdrückliche Wertschätzung. Akzeptieren Sie das Interesse Ihres Mitschülers an Ihrer Arbeit als Kompliment. Peers können Lob gebrauchen, um dich zu manipulieren. Wenn du also das Kompliment anerkennst, kann das ihren Versuch, dich unter Druck zu setzen, entwaffnen.[5] Bereiten Sie sich mit einer sanften Erinnerung an die engagierte Arbeit vor, die Sie geleistet haben, wie "Ich fühle mich geschmeichelt, dass Sie meinen, dass meine Arbeit gut ist. Ich lerne sehr hart." Wenn sie weitermachen, sagen Sie: "Ich habe hart gearbeitet und es ist unfair dass du die Antworten bekommst, ohne die Arbeit selbst zu machen. "
  3. 3 Sympathie mit deinem Klassenkameraden. Sie müssen nicht den Versuch Ihres Klassenkameraden dulden, zu betrügen, aber Sie können versuchen zu verstehen, warum sie das Bedürfnis haben, Ihren Erfolg auszunutzen.[6] Sag zu deinen Klassenkameraden: "Ich werde dir meine Antworten nicht geben, aber ich verstehe, wie stressig dieser Kurs ist." Betonen Sie, dass Sie bereit sind, ihnen zu helfen, den Stress der Hausaufgaben zu bewältigen.
    • Antizipieren Sie Betrug um Testzeiten. Aufgrund des hohen Stellenwerts bei der Bereitstellung spezifischer Antworten für die Zuordnung von Noten kann der Stress vor großen Tests zunehmen. Dies kann das Schummeln attraktiver erscheinen lassen. Ermutigen Sie vor einem Test oder einer größeren Aufgabe einen Studenten, der Sie um Antworten bittet oder anbietet, mit ihnen zu lernen. Dies kann die richtigen Lerngewohnheiten verstärken und Betrug verhindern.

Methode drei von drei:
Erstellen einer Studiengruppe

  1. 1 Erklären Sie lieber als zu betrügen. Sie können Ihr eigenes Verständnis des Themas vertiefen, indem Sie Ihren Klassenkameraden helfen, ihr Verständnis für die Hausaufgaben oder die Laborarbeit zu verbessern. Fange mit der Frage an: "Gab es einen bestimmten Teil der Aufgabe, mit der du Probleme hattest?" Du kannst auch die Anzahl der Klassenkameraden verringern, die nach Antworten suchen, wenn sie wissen, dass deine Hilfe erfordert, dass sie funktionieren.
    • Fragen Sie Ihren Klassenkameraden nach ihren Lerngewohnheiten. Sie können vielleicht erklären, wie sie Hausaufgaben effektiver machen können.
  2. 2 Schlagen Sie eine Zusammenarbeit vor. Bieten Sie an, mit dem Studenten zu arbeiten, der Sie nicht in Ruhe lässt. Sie können andere Studenten in eine Diskussion über die verwirrenderen Teile der Aufgabe einbeziehen. Sagen Sie "Ich finde dieses Thema auch schwierig" und konzentriere mich darauf, die herausfordernden Punkte der Aufgabe zu diskutieren. Sei bereit, ihre Hilfe mit einer Alternative zu beantworten: "Ich werde dir keine Antworten geben, aber wir können versuchen, durch ein Problem zusammenzuarbeiten, das ich nicht beendet habe." Oder beantworte ihre Anfrage, indem sie nach ihrer Arbeit fragen: "Show ich deine Arbeit für die Teile, die du fertiggestellt hast. "
    • Achten Sie besonders auf die Tiefe Ihres Verständnisses. Ihr Ziel ist es, mit dem Studenten zu arbeiten, nicht um ihm Antworten zu geben. Stellen Sie sicher, dass sie aktiv beteiligt sind.
  3. 3 Drücken Sie Interesse an der Arbeit Ihrer Kollegen aus. Fragen Sie: "Mit welchen Teilen der Aufgabe haben Sie sich wohl gefühlt?" Stellen Sie sicher, dass Sie Fragen von jedem Mitglied der Gruppe stellen. Besprechen Sie bei der Besprechung die Tiefe des Verständnisses Ihrer Kollegen. Diese Konversation ist der Beginn einer potentiellen Lerngruppe, die Ihre Klassenkameraden unabhängiger von Ihrer Hilfe machen kann.[7]
  4. 4 Direkte Konversation zur Hausaufgabe. Sobald die Konversation in Gang gekommen ist, leite die Gruppe zum ersten Schritt des ersten Problems. Du kannst sagen "Hey, das klingt nach einer guten Möglichkeit, die erste Frage zu lösen." Stelle sicher, dass alle involviert sind, auch wenn es den Prozess verlangsamt. Verwende kleine Zeiger, um die Gruppe auf die richtige Antwort zu lenken und jedem die Möglichkeit zu geben, jeden Schritt zu verstehen.
  5. 5 Führen Sie die Lerngruppe an. Ermutigen Sie die improvisierte Gruppe zur Zusammenarbeit. Weisen Sie darauf hin, dass sie schwierige Punkte abdecken. Nutze dein Verständnis des Themas, um alle zu einem Konsens zu bewegen und bestätige dann "Ja, das ist, was ich bekommen habe."
  6. 6 Ermutigen Sie Ihre Kollegen dazu, die gemeinsamen Studienbemühungen zu wiederholen. Wenn Sie mit ihnen arbeiten möchten, bieten Sie an, die Studiengruppe zu organisieren. Wenn du weiterhin selbstständig lernen möchtest, sag "Hey, ihr könnt weiter zusammenarbeiten! Mit dieser Lerngruppe können Sie sicher sein, dass Sie immer Ihre Hausaufgaben machen. "Loben Sie ihre Bemühungen und minimieren Sie Ihre Rolle, damit sie auch ohne Ihre Führung zuversichtlich sind.
  7. 7 Sagen Sie dem Lehrer, dass sich eine Lerngruppe gebildet hat. Die Anerkennung des Lehrers wird dazu beitragen, die Gruppe zu festigen, und es wird die Verantwortung jedes Schülers für die Teilnahme unterstreichen. Machen Sie Ihre kollektiven Absichten klar und akzeptieren Sie jegliche Anleitung oder Hilfe, die Ihr Lehrer anbieten kann. Viele High-School-Lehrer befürworten Studiengruppen, und in der Schule sind sie oft die Norm.